摘要
针对传统工业机器人现场编程实训课程教学现状及特点,开展基于虚拟仿真技术的线上线下混合式教学设计。通过课堂教学实施,在一定程度上解决了由于工业机器人技术应用平台价格昂贵、设备数量少,设备操作有一定的安全隐患等带来的弊端,学生的实践能力和操作水平有了明显的提高,教学效果显著。通过将中华优秀传统文化、地域文化、品德教育等要素有机地融入实践教学中,培养学生专业技能的同时,增强学生的爱国情怀,提升对工匠精神的理解,从而达到立德树人的目的。
出处
《现代商贸工业》
2024年第20期257-260,共4页
Modern Business Trade Industry
基金
2021年度安徽省职业与成人教育学会教研规划课题“‘双高计划’背景下高职工业机器人技术专业群‘三教’改革研究”(Azcj2021100)阶段性成果
2022年安徽省质量工程项目“‘1+X’证书制度背景下工业机器人技术专业课程教学改革研究”(2022jyxm274)阶段性成果
2022年安徽省质量工程项目“示范金课智能视觉检测技术”(2022sfjk016)阶段性成果。
