浅析非纸笔测评与教材关联的“三路径”

新课程改革倡导评价方式多元化。小学语文低年段的非纸笔测评正逐渐替代传统的纸笔测评方式。教师要根据语文新课标要求,观照整体、统筹规划、瞻前顾后,厘清非纸笔测评的整合点,着眼非纸笔测评的思维点,寻找非纸笔测评的融合点,科学设计测评模块,从而实现语文学科的育人目标。