高中生物学教学中学生科学探究素养的培养策略

生物学是一门以探究为基础的学科,在核心素养背景下,培养学生的科学探究素养成为新时期高中生物教学改革的重点方向。落实这一目标能够促进学生全面掌握课程的知识点和技能点,养成对自然和生命现象的不懈求索精神。文章分析了在高中生物学教学中培养学生科学探究素养的基本原则,从生物学科特点和实际学情出发,论述具体的教学和培养策略,希望能够实现对优化生物学教学体系的有益尝试,提高学生科学探究素养的发展效率。