摘要
高中体育在原有大班制教学背景下,实施分层教学,意在构建以学生为中心、符合学生实际水平的一种因材施教教学模式,其最终目的是激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性,使学生于课堂学习中能力、素养获得对应提高。在高中体育教学中应用分层教学法,关键在于设定合适的目标,设置合理的分层学习活动以及采用灵活的教学方式和考核机制,让学生在最近发展区“跳一跳”,收获成功的喜悦并获得对应能力提高,从而对体育学科学习产生浓厚兴趣。
出处
《体育世界》
2024年第5期64-66,共3页
Sports World(Scholarly)