基于OBE理念的大学体育课程思政教学改革探索与实践研究

文章基于OBE理念,以大学生终身体育能力培养为毕业要求,以育人为根本任务,把握新时代学校体育“四位一体”目标,探索基于OBE理念的大学体育课程思政教育改革与实践策略。运用文献资料法、逻辑分析法、实践研究法,分析大学体育课程思政教学现状,提出以成果导向性思政教育为理念,凝练“一个核心,两个维度”的课程思政体系,实施创新型课程思政教学模式(BOPPPS模型)和闭环式课程思政教学评价策略。通过体育课堂教学与第二课堂的实践,在科学合理传授知识、技能的同时,能够实现对学生的理想、信念、价值观层面的精神指引,激发学生提升全民身体素质的责任感,并将体育课程的“动”与思政课程的“静”进行高度融合促进高校大学体育课程育人价值的实现。