村-校协同教育下乡村小学课余体育的实践与价值研究

文章以南宁市横州市莲塘镇张村小学为例,探讨了村-校协同教育在乡村小学课余体育中的实践与价值。研究发现,村-校协同教育可以有效利用乡村社区资源,丰富学生的课余体育活动,促进其全面发展。依据交叠影响域理论,文章提出了乡村小学课余体育的实践路径,包括协同教育者的合作、物质资源的共享和课余体育内容的创新。研究结果显示,村-校协同教育能显著提高乡村小学课余体育的质量和效果,对乡村教育赋能乡村振兴具有重要意义。