摘要
随着我国对中小学教学工作的不断改革,对学生全方位发展的需求也越来越高,国内大部分学校在注重提升学生学习成果的同时,也更加注重对学生综合素质能力的加强。为了有效促进初中生全面发展,教师需要了解学生在体育教学过程中的知识积累的情况,引导学生强化体育意识、掌握体育知识、提高心理素质和综合素质、增强心理抗压能力和承受能力,使其更主动地参与体育锻炼,提升体育认知能力。鉴于此,文章主要分析初中体育教学过程中学生可能存在的各种心理问题,并在此基础上提出具体的教学策略,旨在提高学生的心理素质和综合素养。
出处
《体育世界》
2024年第6期160-162,共3页
Sports World(Scholarly)