由“奇特的太湖石”引发的教研--以园本教研助力教师专业成长

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摘要我园自建园以来一直以园本教研为抓手,引领年轻教师勇于实践,乐于创新,把握领域关键经验,发掘个人兴趣特长,提升教学实践能力。在近期的一次美术教研中,一位有水墨画特长的年轻教师因自己精心设计与准备的教学活动未能达到预期效果而感到困惑,由此引发了教师们的研讨:怎样才能让教学活动的设计和实施更加符合儿童的年龄特点?

作者成媛

机构地区江苏南京市北京东路小学附属恒嘉幼儿园

出处《幼儿教育》 2024年第28期36-39,共4页 Early Childhood Education

关键词园本教研教学实践能力教师专业成长兴趣特长关键经验年轻教师太湖石教学活动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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