优化环境,让语言区“活”起来

语言区在幼儿园班级中特别常见,本应是幼儿十分喜欢的区域,但现实却并非如此。很多幼儿在选择区域的时候,首选并不是语言区,有的幼儿选择了语言区,也是草草走个过程,只为完成打卡任务。之所以会出现这样的状况,笔者认为跟语言区的环境创设存在一定关联。