人文主题视域下的比较阅读

这是一篇围绕人文主题设计的“联读”教学方案,作为深化新课程改革的一个教学案例,有较好的研究价值。从整体教学设计上看,这节课主要设置了三个教学环节:“品读不一样的‘深情’”“赏析不一样的‘诗意’”“探究不一样的‘英雄主义’”。