指向“教-学-评”一体化的习作“学习圈”的构建与实施

在习作教学中,建构“教-学-评”一体化的习作“学习圈”,可将教师的教、学生的学以及对学习的评价高度融合在一起。它改变了教师固化的教学模式,促使其学会从学习目标出发,立足学生的现状去重组教学内容,设计评价标准,复盘教学过程,适时调整策略,逐步从知识的传播者转变为学习的引导者,真正实现从“教为中心”走向“学为中心”,帮助学生逐步积累习作经验,提升习作能力。