隐藏·融合·独立:高中思政课评价任务的嵌入策略

评价任务即检测学习目标是否达成的任务,需要有效地嵌入教学,才能发挥价值。为有效设计评价任务,教师要在理念上着力推进评价观念的变革,落实新时代教育评价改革的要求,并在实践上积极推进评价方式方法的变革。具体教学中,教师需要做到:重视生成、保证信度,注重情境激趣的方式,将评价任务悄无声息地融入教学;注重素养、把握深度,通过环环相扣的问题,设置融合式任务;强调综合、确保维度,针对独立式任务,尽可能多主体、多维度、多方法地设计评价任务。