摘要
《义务教育信息科技教学指南》是信息科技课程实施的基准性参考依据,为教师开展基于标准的信息科技教学提供了“抓手”。在教学实施中,教师要通过分析其中的单元主题与课标要求对应表来把握《教学指南》的核心要义,利用单元内容结构图正确理解《教学指南》的模块结构与组织方式,结合本地教学环境和学生学习基础对《教学指南》进行二次开发,细化教学设计,设置评价方案,确定具体实施环节,促进课标的有效落实。
出处
《中国现代教育装备》
2024年第20期13-15,19,共4页
China Modern Educational Equipment
基金
人民教育出版社“十四五”规划2023年度重点课题“素养导向的信息科技生成式学习手册研制及创新应用”(编号:2023GHB02)。
