基于卓越工程师培养的中学工程教育教学设计——以“机器视觉与人工智能大模型应用:情绪晴雨仪”为例

从心理社团教师与学生所遇到的实际问题出发,以“开发情绪晴雨仪”为工程项目,通过三个活动层层剖析深入,让学生体验工程产品的研发、优化、发布的完整流程,在实现机器视觉与人工智能大模型技术应用的同时,还以未来工程师的视角将所学的人工智能知识运用于实际问题的解决。