摘要
文章首先阐述了大中小学思政课一体化教学的价值理路,然后分析了大中小学思政课一体化教学存在的问题,最后提出了大中小学思政课一体化教学的实践路径,包括优化课程教学目标、整合课程教学内容、创新教学方法、完善教师队伍建设、健全教学评价体系。
出处
《西部素质教育》
2024年第20期60-64,共5页
Western China Quality Education
基金
2022年度广东省普通高校特色创新类项目“中华优秀传统文化视域下中小学社会主义核心价值观的教育传播研究”(编号:2022WTSCX104)
2022年度韶关市哲学社会科学规划课题(基础教育特别委托课题)“‘四位一体’大中小思想政治课程一体化教学模式的创新研究”(编号:W2022020)。
