摘要
文章厘清了混合式教学优势,并以数字电子技术课程为例,探究基于超星教学平台的线上线下混合式教学策略。线上线下混合式教学能发挥教师的引领作用,注重以生为本、师生互动。实践表明,学生自主学习能力、可持续发展能力得到了较好提升,取得了较好的教学效果。
出处
《造纸装备及材料》
2024年第8期210-212,共3页
Papermaking Equipment & Materials
基金
江苏省职业教育教学改革研究2022—2024年度课题“基于一致性建构理念的线上线下混合式教学实践研究——以五年制高职数电课程为例”(ZCZ100)
扬州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“五年制高职实训教学质量评价体系研究——以扬州市某学校电子信息工程技术专业为例”(2021/P/138)。
