高职院校汽车检测与维修技术专业《电气基础》课程整体教学设计的探索

本文针对传统教学模式的不足,引入有效课堂认证机制,通过任务式教学方法,探索汽车检测与维修专业《电气基础》课程的整体设计。阐述了课程在人才培养方案中的作用及在课程体系中的地位,并从课程达成目标、学习者分析、学习任务、教学方法、学业评价等方面进行了详细阐述。设计以学生为中心,任务为载体,运用任务驱动式教学方法提高了课堂教学质量。