自然日记——科学教材的经典传承

记自然日记,是小学科学实践活动中有规律地观察、记录、认识和感受自然的一种学习方式。自然日记的意义在于,它可以培养学生的观察能力、科学思维能力和观察习惯,让他们更加关注自然、了解自然,探寻人类活动对自然环境的影响,从而更加珍惜自然资源,保护生态环境。现教材二年级“了解天气”单元的《自然日记》一课,传承了人教社1985年版《自然》教材中的经典教学内容,立足学生核心素养的发展,引导他们经历课前观察、课中交流、课后探究的过程;以学生为主体,丰富观察体验,激发观察兴趣,驱动概念建构,形成科学观念。