基于建构主义理论教学《昆虫》

下载PDF

导出

摘要建构主义是当代心理学理论中行为主义发展到认知主义(Cognitivism)以后的进一步发展,即向与客观主义(Objectivism)更为对立的另一方向发展,被喻为“当代教育心理学中的一场革命”。[1]建构主义在学校教育中得到不断实践,影响着课堂的教学方式和教师的教学风格。在教学三年级《昆虫》一课后,我们对此更有体会。

作者尹冰

机构地区湖南省株洲市荷塘区文化路小学

出处《湖北教育》 2024年第22期32-34,共3页

基金湖南省教育科学研究工作者协会课题“新课标下科学课程小学必做探究实践活动资源建设与应用研究”,编号:XJKX22B421。

关键词建构主义理论认知主义当代心理学教学风格客观主义教学方式行为主义当代教育心理学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

12023年8月发行的邮票[J].集邮,2023(8):4-5.
2张巍巍.看昆虫集昆虫说昆虫[J].集邮,2023(9):8-10.
3危春勇.时隔卅一载再“捕虫”——访《昆虫》(二)邮票设计者之一殷会利[J].集邮,2023(9):11-12.
4朱乐乐.基于OBE理念的物流管理专业课程思政实施路径探究[J].中国储运,2024(8):133-134.
5张容玮.怀旧情绪在现当代艺术中的困境与潜力探究[J].贵州大学学报（艺术版）,2024,38(4):17-26.
6孙雪霏.业财融合下财务分析向经营分析转型[J].中国集体经济,2024(27):89-92.
7陈子剑.平台垄断的治理转型:一个半自治社会领域理论的分析框架[J].福建论坛（人文社会科学版）,2024(8):147-160.
8陈晓敬,桂志鹏.GPS-RTK技术在铁路测量中的应用[J].中文科技期刊数据库（文摘版）工程技术,2024(10):0118-0121.
9韩意.中国新能源车入非被誉为一场“革命”[J].汽车观察,2024(5):78-79.
10汪震,庄威.价值梯度与感受层次:谈舍勒的感受-情感学说[J].湖北大学学报（哲学社会科学版）,2024,51(5):30-37.

湖北教育

2024年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于建构主义理论教学《昆虫》

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史