摘要
2024年高考英语全国新课标Ⅱ卷具有“围绕主题意义,聚焦高阶思维,发展核心素养,强化五育融合”的特点,有助于拔尖创新人才的选拔,也对中学英语教学起到了正向的引导作用。这要求教师在日常教学中加强教考衔接,注重语篇阅读中思维品质的培养,利用大数据构建学生的科学评价体系。
出处
《中学教学参考》
2024年第30期28-31,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“大观念视域下高中英语新教材单元整体教学设计实践研究”(课题编号:2023C440)的研究成果。