教育高质量发展背景下区域循证式教科研实践探索

教科研在助力区域教育高质量发展的进程中起重要支撑作用。基于时代和区域教育发展的需求,在循证实践与循证教育理念的指导下,北京市通州区教科研从“经验+反思”“概念+思想”走向“数据+证据”的循证式教科研。其经过酝酿期、发展期、推广期三阶段的探索,构建教师队伍科研素养提升的路径体系,建立聚焦区域教育关键问题的项目推进机制,制订指向学校内涵发展的评价标准,在区域教师素质、学校品质、教育质量提升方面取得一定成效。