中医药院校“信息技术”课程思政探索——以安徽中医药高等专科学校为例

将中医药文化作为课程思政的重要素材,不仅可以提升中医药专业学生的学术自信、文化自信,更为中医药院校培养“医德双修”的医学生提供了解题思路。中医药院校的“信息技术”课在开展课程思政时,存在着不系统、无互动等问题。针对以上问题,在进行教学设计时,可挖掘信息技术服务于中医药发展的案例,形成一套以中医药文化为思政主线的课程思政教学体系。课程设计方案在经过一个学期的实验后,通过数据比对,证实了将中医药文化融入“信息技术”课程的教学方式可以改善教学效果。