摘要
幼儿园开展建构游戏活动有助于培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。通过调查广西边境地区农村幼儿园建构游戏开展情况,可发现广西边境地区农村幼儿园开展建构游戏活动存在游戏时间不足、游戏材料不适宜、游戏类型单一、缺乏本地特色、教师指导能力有限、游戏评价缺失等问题。为提高广西边境地区农村幼儿园开展建构游戏活动质量,幼儿园可采取优化幼儿园建构游戏环境、丰富建构游戏主题、利用乡土资源开展建构游戏、提高幼儿教师理论素养和游戏指导能力等对策。
基金
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“STEAM理念下广西边境农村幼儿园建构游戏的本土实践”(2022KY0741)
广西教育科学“十四五”规划2023年度幼儿园保育教育质量提升专项重点课题“桂西南传统建筑文化融入幼儿园建构游戏的实践研究”(2023ZJY969)的阶段研究成果。
