新课标背景下自制教具在初中化学实验教学中的实践探究——以“分子运动现象”自制教具为例

实验教学作为国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,能有效激发学生的潜能,培养学生的创新能力。在初中化学实验教学中,教师应结合实验教学内容和学生实际情况,引导学生观察、分析和交流实验,对实验装置进行改良优化,设计并研制出简单、环保、高效的自制教具,增强实验教学的直观性和互动性,加深学生对化学知识的理解和应用,促进学生化学核心素养的发展。