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种植与教育

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摘要 在我们的校园里,有一片生机勃勃的种植区。那是我们师生精心安排的一系列种植箱,其中种满了学生们熟悉的植物品种——玉米、西红柿、黄瓜、金银花和辣椒。它不仅是学生们探索自然奥秘的乐园,也是教师们践行因材施教、尊重差异教育理念的重要舞台。记得当初我们刚启动种植项目,一个学生提议种植人参时,我看到了他们探索未知的热情,便欣然接纳这一提议,不仅是因为它丰富了种植区的多样性,更在于它成为了一次生动的教育契机,让我们学会了从失败中汲取智慧,从挫折中寻找成长的方向。
作者 程学军
出处 《当代教育家(下半月)》 2024年第9期16-16,19,共2页 CONTEMPORARY EDUCATOR

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