契合原文本内涵明晰语用训练定位--六年级下册外国文学名著阅读单元教学建议

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摘要小学六年级下册第二单元的外国文学名著阅读单元,主体由三篇节选文《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》构成。基于契合原文本内涵、明晰语用训练定位的思考,对原小说主旨与节选文的关联、节选文教学的障碍与处理、语用训练的明确实施等相关问题进行了梳理。

作者蔡春华石修银

机构地区福建教育学院语文课程与教学研究所

出处《福建基础教育研究》 2024年第9期35-38,共4页

基金 2021年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究)“基于核心素养理念的外国文学作品课程构建研究”(课题编号:JSZJ21003)。

关键词外国文学名著阅读文本内涵语用定位

福建基础教育研究

2024年第9期

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