基于核心素养的高中人工智能生成式教学设计与实践--以“卷积神经网络实现猫狗识别”单元教学为例

随着人工智能技术的快速发展,在高中人工智能教学有效落实培养学生核心素养显得尤为重要,本文以“卷积神经网络实现猫狗识别”为教学单元载体,深入分析了核心素养在高中人工智能教学中的应用与实践。构建了一种基于核心素养的高中人工智能生成式教学流程。由此,以“学习主题→学习目标→学习活动→学习评价”为四个基本要素,探索基于核心素养的高中人工智能生成式教学设计,并通过对照实验,证实了生成式教学实践在培养学生核心素养具有明显效果。