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基于智慧课堂的高中英语个性化适性学习实践--以提升学生英语学习力的策略为例

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摘要 文章基于适性发展的理念,分析在人工智能技术快速发展的大背景下,学生个性化适应发展的意义和重要性,并通过提升学生英语学习力的策略为例,揭示人工智能技术如何为学生的个性化适应成长提供有力的支持,从而促进学生个性化适性发展。
出处 《教育信息技术》 2024年第10期36-38,共3页 Educational Information Technology
基金 广州市教育科学规划2022年度课题“基于智慧课堂的高中个性化适性学习实践研究”(课题立项号:202213921)的研究成果。
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