深度学习视角下体验式绘本心理课的教学探究

心理课堂是落实心理健康教育的重要抓手,因此,用深度学习的理论引领心理健康教育,提升教学的有效性,切实发挥心理健康教育的作用十分必要。为了促进学生在心理绘本课堂中进行深度学习,心理教师进行了为期两年的体验式绘本心理课的课堂教学实践,尝试摸索出一种形式活泼、学生体验丰富且深入,融入绘本心理游戏、绘本心理意象和绘本心理剧的课程,让心理课堂更加有趣和鲜活,提升心理课效果。