基于深度学习理论的高中英语阅读教学策略研究

如何将深度学习理论与学科教学相结合是近年教育领域的热点话题。为促使学生深度学习,发展学生的核心素养,作者基于自身的教学经验,结合教学案例指出教师可以通过在阅读教学实施前引发学生思考、在教学实施过程中搭建支架推动学生主动阅读、在课堂教学结束后组织迁移应用类活动提升阅读教学影响等途径开展基于深度学习理论的高中英语阅读教学,希望可以为广大高中英语教师提供有益参考。