基于跨学科融合的初中化学教学实践探究——以沪教版九年级(上册)“水的净化”为例

社会的不断发展要求当代学生具备一定的跨学科学习能力。《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确指出,在教学中,教师应以核心素养培养为导向,积极开展跨学科的教学实践活动,把学生的已有经验和其他学科知识有效渗透到化学课堂,注重对学生综合能力的培养。由此可见,新课标重视课程之间的有效融合,强调教师对不同学科知识的整合。在搜集、阅读相关研究资料的基础上,文章立足作者的教学实践,以沪教版化学九年级(上册)“水的净化”为例,探讨了基于跨学科融合的初中化学教学策略。