成果导向理念下的项目化教学策略研究——以室内设计课程为例

室内设计专业课程强调理论性与实践性、技术性与审美性的结合,其知识体系较大、涵盖面较广。因此,在高校室内设计专业课程教学中,可通过搭建项目组实训学习基地、引入实际项目作为教学实践的重要驱动力,形成以“项目为主线、教师为主导、学生为主体”的教学模式,并在课程评价体系中建立有效、多维、健全的实训反馈机制,不断调整优化教学策略,提高教学质量和学习成果的应用价值,推动学生全面综合发展。