以儿童本位关爱“游戏期”儿童——透析动画《布鲁伊》的游戏性培养策略

教育理念和主题是儿童动画创作的核心要素,突显了作品的独特品格。该文通过分析动画《布鲁伊》的儿童游戏理念和游戏策略,解析其中儿童本位的核心理念和以家庭日常游戏为主题的动画表达策略。动画彰显了多重身份的“客体化”,注重多维度儿童游戏的建设,即遵循了儿童的自然认知过程,促进了家庭成员包括父母在内的共同成长。