“双减”政策背景下初中历史作业设计策略研究

作业是课堂教学的延伸和补充,也是帮助学生巩固知识的重要途径。在“双减”政策背景下,初中历史学科的作业设计受到关注,为了促进初中历史学科作业设计工作的发展,充分发挥作业的基本功能,初中历史教师开始组成教研小组,加强对作业设计的研究,取得了一定的研究成果。因此,文章立足“双减”政策背景,在加强“双减”政策分析的基础上对初中历史作业设计展开研究,希望可以为初中历史教学提供借鉴。