新课标背景下初中地理跨学科主题式教学研究策略

初中地理是一门综合性较强的学科,整合地理与其他学科的知识,能够增强学生对不同知识之间联系的认识,培养学生独立思考、解决问题、沟通合作的能力。基于此,文章立足初中地理跨学科主题式教学研究,分析了其可行性,并以鲁教版“中国的自然资源”课程为例,从课程资源、教学主题以及教学评价三方面对新课标背景下初中地理跨学科主题式教学策略进行了探究,以期推动新课标背景下初中地理跨学科主题式教学改革。