摘要
“晋江经验”作为社会主义先进文化,对于推进区域“大思政课”建设、提升新时代小学思想政治教育的有效性有着特殊的时代价值。在“大思政课”的背景下,“晋江经验”可以作为一个生动的教学案例,通过实际的经济发展故事,让学生更直观地理解中国特色社会主义的实践路径。比如,教师可以通过讲述晋江市民营企业家的创业故事、改革创新的具体案例,帮助学生树立正确的价值观、增强爱国情怀。
出处
《教师》
2024年第27期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
Teacher
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“读思达教学法在小学'2+1+N’学科党史主题教学中的实践研究”(KCA2023286)的阶段成果。