新文科视野下课程思政融入中学音乐教育路径研究

以“新文科”为视野,审思中学音乐教学与课程思政融合的学科范式。“课程思政”作为课程思政教育的根本任务,对于中学音乐教学“学科交叉融合”“课程创新与继承”“文化自信与传承”等学科范式的建设具有推动作用。在分析新文科视野下中学音乐教学中存在问题的基础上,提出通过转变教学理念、完善教学内容、融入地方音乐文化等方式,进一步落实“新文科视野下中学音乐教学融入课程思政”培养要求,提升中学音乐教学融入课程思政元素建设新的学科范式。