期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于深度学习的高中数学建模教学设计研究——以一道建模问题为例

下载PDF

导出

摘要新课标指出数学建模是核心素养的重要组成部分,且基于新课标的新教材将“数学建模活动”设置为专题内容,旨在培养学生数学建模思维,提升学生运用数学建模思维解决数学问题和生活问题的能力.深度学习为构建“数学建模活动”专题教学课堂提供理论支撑,成为学生深入了解数学知识规律和关联的支点,也是促进学生核心素养发展的根本路径.

作者武又武

机构地区安徽省泗县第一中学

出处《数学之友》 2024年第17期46-49,共4页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词深度学习数学建模活动教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1罗羽.基于深度学习的高中数学导学案设计——以数列教学为例[J].广西教育,2024(5):76-79. 被引量：1
2黄丽生.深度学习指向的高中数学建模教学设计——以“如何调节药的剂量和用药间隔时间”为例[J].中小学数学（高中版）,2023(9):54-58. 被引量：1

二级参考文献4

1何玲,黎加厚.促进学生深度学习[J].计算机教与学．现代教学,2005(5):29-30. 被引量：1346
2刘志耀.导学案及其教学模式探析[J].哈尔滨学院学报,2013,34(12):137-139. 被引量：5
3郭华.深度学习及其意义[J].课程．教材．教法,2016,36(11):25-32. 被引量：1581
4钱学锋.数学教学促进学生深度学习的思考[J].教育理论与实践,2018,38(23):58-60. 被引量：12

1李江鹏.高中数学课堂融入数学建模活动的策略探究[J].数学学习与研究,2024(28):66-69.
2庞辉.核心素养背景下高中数学建模教学的策略探究[J].中华活页文选（高中版）,2020(5):0048-0050.
3王景荣,陈炫冶.高等数学教学中培养学生数学建模思维的策略[J].前卫,2024(30):0129-0131.
4王文静,刘保东.高职院校数学与数学建模课程的教学实践与思考[J].数学建模及其应用,2024,13(3):85-90.
5周亚萍,范波.实践性学习在道德与法治课堂中的应用研究[J].中学课程资源,2024,20(10):23-26.
6赵丽,庄鸿远.在幼儿园大班一日活动中融入低碳生活理念[J].人民教育,2024(8):80-80.
7薛红霞,李毅宏,贾凤梅,赵军才.对初中数学核心素养模型观念测评的探索[J].中学教研（数学版）,2024(10):20-24.
8刘美杉.概念模型的渗透与信息化建模思维的培养--以“特异性免疫”为例[J].中学生物教学,2024(24):68-71.
9封红旗,郭永祥,张登辉,杨昕立.结合多级注意力和多流图神经网络的多模态会话情绪识别[J].计算机工程与应用,2024,60(21):154-163.
10中国广电携手网络视听平台起“重温经典”热潮[J].网络视听,2024(10):14-17.

数学之友

2024年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部