连接视角下高中英语读写结合的教学实施路径

英语教材的读写板块是培养学生读写能力并落实英语学科核心素养的重要载体。多维度关联的读写教学活动可以有效提升读写教学效果。本文基于读写连接的相关理论,从如何发现读写连接点、如何根据读写连接点设计不同写作任务类型的教学活动,以及如何基于读写连接点设计评价量表三个方面,结合具体教学活动案例,阐述连接视角下的高中英语读写结合教学实施路径。