摘要
音乐鉴赏是高职院校美育教育的重要组成部分,它是非音乐专业学生的通识性课程。通过音乐鉴赏教学,可以培养学生的审美感知、文化理解、艺术表现和创意实践等核心素养,能够提高学生的审美情操,提升学生解决问题能力,团队协作能力,促进学生的全面发展。从音乐鉴赏教学的意义、教材选择原则、核心素养内涵及培养策略等方面进行探讨,为高职院校音乐鉴赏教学提供参考。
作者
李风林
王璇
LI Fenglin;WANG XUan
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2024年第3期80-83,共4页
Journal of Handan Polytechnic College