摘要
当前高职生口头表达能力的现状不容乐观,调查表明,高职生语言表达能力存在的问题主要有“三不”,即“不想说”“不敢说”“不会说”。产生这些问题的主要原因有教育观念的影响、相关课程设置缺乏统一的规划和学生自身等几个方面。提高高职生口头表达能力可以推行“四化”策略,即“生活化”“常态化”“课程化”和“赛事化”。
作者
袁红云
王振鹏
何树海
YUAN Hongyun;WANG Zhenpeng;HE Shuhai
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2024年第3期88-93,共6页
Journal of Handan Polytechnic College
基金
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会2018年重点课题(项目编号:2018GGJCKT12)。