以评价撬动课堂改革:“会学课堂”的实践探索

南京玄武外国语学校附属小学,积极探索“会学课堂”,从听、想、说、做四个方面来评价学生的课堂学习表现,并抓住“互联网+”与大数据时代的优势,着力研发适用于师生发展和学校管理的“会听”“会想”“会说”“会做”的“四会”评价系统,指导、支持和促进学生在课堂中学会学习,在课堂中创造精彩。