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聚焦语言运用,提升表达能力
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摘要
在语文教学中,我们应当通过用好真实生活场景、创设模拟交际语境以及激活主体表达意向等策略,带领学生在具体的、动态的语用实践中,逐步深入地学习如何运用语言文字去准确地表征客观事物,恰当地表达自己的目的、意图,并有效地运用语言去影响他人以达成效果,在这样的过程中逐步提升表达能力。
作者
张科
机构地区
江苏省南京市莫愁湖小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2024年第9期52-56,共5页
Research and Review on Education
基金
江苏省南京市教育科学规划第十二期个人课题“语用学视域下的小学‘语境教学’策略研究”(编号:Eb4453)的阶段性研究成果。
关键词
小学语文
语言运用
表达能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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