摘要
以“畅享蓬勃生长的力量”文化理念作为行动指南,以生长教育成就学校文化品质:定位健康的习惯、积极的情态、科学的方法等“生长基”,铸就文化之魂;涵育昂扬向上的情绪、独立自主的精神、和善交往的气度等“生长态”,夯实文化之本;孕育陶冶性情的环境、润泽素养的课程、腹有诗书的师长等“生长素”,强健文化之体;打造跨场域、全时空的“生长群”,成就文化之品。
出处
《教育研究与评论》
2024年第8期64-68,共5页
Research and Review on Education
基金
全国教育科学规划办教育部重点课题“指向家校社协同育人的小学社群生活实践研究”(编号:DHA220514)的阶段性研究成果。