期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读者调查表
原文传递
导出
摘要
《科学家》(少年)旨在“激发科学兴趣,点燃科学梦想”,通过对文章的数据提炼,篇章联想,以图表、漫画、思维导图等方式,深入浅出地解析内容,沉浸式地代入学习,力求让你们掌握通识学习方法,拓展思维能力,感受科学的力量。让我们从互相认识开始吧,动动你的小手,把你的意见和建议发来给我们吧,让我们一起把这本新创刊的杂志办得更好!
出处
《科学家(少年)》
2024年第9期F0003-F0003,共1页
JUVENILE SCIENTIST
关键词
拓展思维
沉浸式
思维导图
科学兴趣
通识学习
读者调查表
意见和建议
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
读者调查表[J]
.科学家(少年),2024(8).
2
读者调查表[J]
.科学家(少年),2024(7).
3
读者调查表[J]
.科学家(少年),2024(6).
4
马秀英.
新课改背景下小学语文教学中培养学生创造思维的策略[J]
.启迪与智慧(下),2024(10):0105-0107.
5
刘小莲,李广文,伍文臣.
中小学人工智能“一主三环双螺旋”教学模式的构建[J]
.教育信息技术,2024(7):69-72.
6
杨柳,叶涛.
基于大数据的建筑工程质量管理模式[J]
.中国科技期刊数据库 工业A,2024(10):0033-0036.
7
马肇喆,刘翔.
在科学实践中,培养学生探究兴趣与科学素养[J]
.教育家,2024(40):49-49.
8
沈丹.
从认知特征出发激发和保护学生学习兴趣[J]
.小学科学,2024(23):13-15.
9
霍桂红.
"双减"背景下初中数学的淡化概念教学研究[J]
.课程教育研究,2024(9):73-75.
10
李艳.
家园合作视域下亲自然教育与STEAM教育的融合[J]
.天津教育,2024(27):71-73.
科学家(少年)
2024年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部