深入挖掘乡土文化资源促进综合实践活动课程有效实施--以玉林北流市为例

本文围绕普通高中学生核心素养的形成与发展,结合乡土文化资源,对县域普通高中综合实践活动课程有效实施进行探索与研究。课题组充分利用特色乡土文化资源,探索科学、可行的综合实践活动课程实施模式,使学生更好地传承中华优秀传统文化、发展个性素养,使普通高中教育突破传统教育的束缚,从而为广大学生终身学习和发展提供可借鉴的方法。