初中生物教学中学生自主学习能力的培养策略

新课标强调尊重学生的感受与需求,使学生从“被动学习”转为“主动学习”,教师打破教材与传统教学模式的局限,整合学生喜欢的学习资源,组织开展接受度高的实践学习活动,让学生在学习、内化过程中实现对知识的深刻理解,以形成独特见解。文章探讨初中生物教学中培养学生自主学习能力的路径与方法,旨在提高学生生物学科核心素养,让学生对生物学知识充分理解,促进学生全面发展。