逆向思维结合专题活动式健康教育在绝经后期糖尿病患者中的应用

目的 探讨逆向思维结合专题活动式健康教育在绝经后期糖尿病患者中的应用效果。方法 选取2020年6月—2022年6月宁波大学附属人民医院收治的符合标准的120例绝经后期糖尿病患者作为研究对象,并且根据随机数字表法将患者随机分为对照组(60例)和观察组(60例)。对照组接受常规的健康教育,观察组接受逆向思维结合专题活动式健康教育。两组干预前后采用空腹血糖、餐后2 h血糖、疾病知识掌握程度量表、糖尿病自我管理行为量表以及依从性量表评价干预效果。结果 干预前两组患者空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)、疾病知识掌握程度得分、糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后观察组FPG、2 h PBG水平分别为(6.06±1.54)mmol/L、(8.18±1.97)mmol/L,均低于对照组的(7.51±1.89)mmol/L、(9.25±1.85)mmol/L(tFPG=4.611,PFPG<0.001;t2 h PBG=3.047,P2 h PBG=0.003),观察组SDSCA得分(63.50±7.44)分高于对照组的(59.85±5.14)分,差异有统计学意义(t=-3.120,P=0.002)。干预后观察组各项疾病知识掌握程度得分、依从性高于对照组(P<0.05)。结论 逆向思维结合专题活动式健康教育可以有效提升绝经后期糖尿病患者的疾病知识掌握程度、自我管理能力以及依从性,并对控制血糖具有积极作用。