期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
遵循认知逻辑,彰显思辨力量——议论语段的理解与建构
原文传递
导出
摘要
议论文是以论点为核心,以论证为结构,以说服读者接受观点或采取行动,或者两者兼而有之为写作意图的文章。议论文主要包括三个要素:论点、论据、论证。议论文以议论为主要表达方式,主要通过摆事实,讲道理,来阐明观点或主张。议论文要求论据充分,论证合理,有严密的逻辑性。议论语段主要用于议论文,是构成议论文的主要语言单位。一个议论语段可以是一个完整的证明或反驳,也可以只是一个论点、论据或要的论证过程。
作者
蒋青青
机构地区
江苏南京师范大学溧阳实验小学
出处
《小学语文教学》
2024年第31期58-60,共3页
关键词
讲道理
议论文
写作意图
认知逻辑
论证过程
读者接受
语段
理解与建构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孔令宇.
高校思想政治课教师讲道理的教学方法研究——对全国高校青年教师教学竞赛思想政治课专项一等奖课堂教学的分析[J]
.学园,2024,17(23):1-4.
2
《宗教学研究》稿件格式要求[J]
.宗教学研究,2024(5).
小学语文教学
2024年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部