摘要
实现涉农高校与乡村振兴深度嵌合既是促推乡村振兴的重要手段,也是实现涉农高校高质量发展的必然要求。从理论逻辑来看,两者存在以主体共通性、内容耦合性、价值协同性和功能互构性为表征的嵌合性关系。从现实逻辑来看,当前涉农高校服务乡村振兴主要存在教育理念失衡错位、行为场域单兵突进、服务机制尚未完善、服务领域单一拘囿和多元主体各自为阵五大困境。未来应锚定现实掣肘,以理念嵌合为定位,以场域嵌合为依托,以机制嵌合为介质,以领域嵌合为遵循,以主体嵌合为引领,提高涉农高校服务乡村全面振兴的质量。
作者
豆书龙
谢祥凤
朱晴和
DOU Shu-long;XIE Xiang-feng;ZHU Qing-he
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2024年第11期21-24,共4页
Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)
基金
2022年中国农学会教育教学类第八批立项资助课题“嵌合性视角下涉农高校服务乡村振兴的长效机制研究”(PCE2204)
2023年共青团中央“青少年发展研究”课题“‘大思政’格局下加强高校共青团协同创新路径研究”(23JH037)
2024年西北农林科技大学研究生教改项目“新时代高校研究生党建工作引领学风建设的路径探析”(JXGG24127)
西北农林科技大学研究生教改委托项目“新时代农林高校研究生参与创新创业活动的有效实现路径研究”(2024年)
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年项目“新时代党建引领乡村振兴的嵌合性发展模式研究”(22XJC710001)。
